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高三復讀的學子要調整心態迎接挑戰

編輯:無錫慧源高復學校時間:2019-02-20

       高考是一場得以改變命運的考試,因而,許多學生在無法獲得令人滿意的考試成績后決然確定高三復讀,休整一年后再一次挑戰高考。一年的時間說長很長,說短也短,想要在一年后獲得長足的全面發展,合理的學習的方法不可或缺。確定高三復讀不僅僅需用勇氣,更需用完善的心理素質,那么高三復讀生怎樣調整心態呢?


一、提高自信

  高考失利,是高考復讀生在人生道路中所遭受的一次巨大打擊。在消沉的負面情緒模式中,許多人很容易對自身的基礎知識和能力素質形成猜疑,對自身的高考失利做出消沉的歸因和評論。特別是在是那些因低分而沒考上的高考復讀生,許多人乃至會將考試不成功的影響泛化到在日常生活中去,不自信。
  自卑心理非常容易導致高考復讀生心情煩悶、專注力分散,十分不利于正常的學習知識和考試。因而,在高三復讀時能不能合理地了解自己、點評自身相當關鍵。只有富有理性地接受現實,客觀性地深入分析自身的高考失敗緣故,吸取經驗和歷史教訓,充分發揮自己的優點和特長,才能科學地、有系統性地合理安排時間,運用適宜個人特長的學習方法,踏踏實實地走穩每一步,靠近明年的考試成績個人目標。

二、淡化焦慮情緒

  相當多的高考復讀生都無法逃脫焦慮情緒的苦惱。相對于應屆高三生,高考復讀生的緊張焦慮和壓力最有份量。除開高考失敗產生的心理壓力外,高昂的高三復讀花費給家庭生活產生的經濟負擔,及其難以預料的發展前途等等都催生了其心里的憂愁和抑郁。高考復讀生--特別是低分高考復讀生--相當在意平日考試的分數,其在意的水平超出了一般高三中學生。考試成績稍有降低,抑郁、心煩等負面情緒就會接踵而來。除此之外,來源于社會、家庭的壓力也變成復讀生不可承擔之重。

三、改變冷漠

  許多教過高三復讀班的教育工作者都深有體會:在高三復讀班里,人際交往非常容易淡薄(特別是新生入學前期)。這首要由于高三復讀班的學生來源于不一樣的學校,有不一樣的背景,忽然集中到另一個全新的環境中,彼此之間的信任感無法立即創建起來,造成全班同學欠缺溝通交流,都沒有信任感。以至于有的學生會突出表現出缺乏安全感以及自閉癥,在他來看,身旁的每一個同學特別是成績優良的同學們全部都是自身未來高考潛在性的競爭對手。假如一個高三復讀班里普遍存在這類情緒,就無法建立一個和睦的集體。

 
  走入高三復讀行列不但需用勇氣,更需用完善的個人素質。期待每一名高考復讀生都能謹記巴爾扎克的一句名言--“苦難對于強者是一筆財富,對于進取者是一塊墊腳石,對于弱者則是萬丈深淵”,在承受這番磨煉后,更為成熟,更為勇敢!

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